2024年7月9日，教育与心理科学学院成功举办了应用心理学专业人才培养方案论证会议。此次会议邀请了教育学和心理学的专家，其中包括东北师范大学心理学院院长、教育部教学指导委员会委员盖笑松教授，福建师范大学心理学院院长孟迎芳教授，山东师范大学心理学院党委书记赵景欣，山东省教育科学研究院副研究员唐文秀，济南市教育教学研究院心理教研员石建军，济南大学教务处副处长张海鵾，以及应用心理学专业的毕业生代表、在校生代表和心理系全体教师。会议在陈功香院长的主持下，通过线上线下相结合的方式，对“2024年应用心理学专业人才培养方案”进行了深入细致的论证。
会议中张海鵾副处长强调了人才培养对学科发展的重要性，并鼓励学院继续完善和提升人才培养质量的保障机制。随后，李开云副院长全面介绍了2024版人才培养方案的总体框架，并详细展示了应用心理学特色的专业拓展课程。在专家点评环节，赵景欣书记着重强调了培养目标与毕业要求之间的逻辑关系，确保两者之间的紧密衔接。孟迎芳院长则指出，需要提高培养方案表述的精准性，并建议实习学期的设置应更加符合学生的身心发展规律。盖笑松院长对培养目标的标题如何有效传达培养信息进行了阐述，确保目标的明确性和指导性。唐文秀副研究员针对教师教育课程提出了具体的建设性意见，目的就是促进提升心理专业人才的培养质量。石建军教研员则从五育并举的教育理念出发，提出了符合中小学心理健康教育需求的人才育成指标，为培养方案的实践应用提供了有力支持。
此外，毕业生和在校生代表也积极参与讨论，围绕基础课程和实践课程分享了自己的感受与建议。他们的反馈为方案的修订提供了宝贵的参考意见。同时，教师代表王荣、唐本钰、郑玉玮等也就文理生的协同教育、实习与科研的结合、优秀通识课资源的活用等话题展开了热烈讨论，为人才培养方案的完善贡献了自己的智慧和力量。
本次会议无论是专家的宏观框架把控，还是教师们的微观课程研讨，都有效地促进了2024版应用心理学专业人才培养方案的修订工作。特别是会议对于凝练应用心理学培养目标、完善毕业要求的设定、提升通选课程素养培养、强化专业课程的知识专业性、加强拓展课程的能力训练以及促进实践课程的自我提升等方面都具有重要的现实指导意义。这不仅为我院应用心理学专业的未来发展奠定了坚实的基础，也为学科课程的持续发展和创新提供了有力的支撑。展望未来，教育与心理科学学院将继续秉承创新教育理念，为社会培养更多高素质的心理学专业人才。
