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郑玉玮

发布日期:2017-01-22    作者:   点击:

个人简介:

郑玉玮,发展与教育心理学博士,副教授

教育背景:

2000.09-2004.07 曲阜师范大学 本科

2006.09-2009.07 曲阜师范大学 硕士研究生

2009.09-2012.06 天津师范大学 博士研究生

研究领域:

教育心理、多媒体及新技术在学习中的应用、社会认知

代表性科研成果:

1. 郑玉玮,李文浩,黄亮. 自闭症谱系障碍个体社会性注意的眼动特征及干预策略. 中国特殊教育(CSSCI), 2020, 3: 49-54.

2. 郑玉玮,毕婧华。移动应用程序在学习中应用:学习领域的新革命。现代远程教育研究(CSSCI),2018,6:105-112.

3. 郑玉玮,王亚兰,崔磊。眼动追踪技术在多媒体学习中的应用:2005-2015年相关研究的综述。电化教育研究(CSSCI),2016,4:68-76.

4. 郑玉玮,崔磊。多媒体在教育中的应用:一个矛盾的复合体。电化教育研究(CSSCI),2016,11:18-24.

5. 郑玉玮,王益文。成人期个体心理理论的发展、研究范式与神经机制。心理与行为研究(CSSCI), 2014,12(5):712-319.

6. 郑玉玮,王盛华,崔磊。自闭症谱系障碍的理论阐释、神经机制及干预进展。济南大学学报(自然科学版),2017,31(5):452-458. 中文核心期刊。

7. 郑玉玮,毕婧华,陆畅。多媒体学习中的情绪设计:理论基础和设计方法。现代教育科学,2019,2:134-140.

8.王益文,郑玉玮,沈德立,崔磊,闫国利。解读成语中的他人心理与互动心理:来自眼动和ERP的证据。心理学报(CSSCI),2012,44(1):100-111.

9. Yi-Wen Wang, Yu-Wei Zheng, Chong-De Lin, Jie Wu, De-Li Shen. Electrophysiological correlates of reading the single- and interactive- mind. Frontiers in Human Neuroscience, 2011,5: 64.

10. Cui L, Haikio T, Zhang W, Zheng Y, Hyona J. Reading monomorphemic and compound words in Chinese. The Mental Lexicon, 2017, 12(1): 1-20.

获得荣誉:

教学方面:2016年获得济南大学第七届“青年教学能手”,2014年度、2015年度、2016年度、2017年度、2018年度“本科教学贡献奖”。

科研方面:2017年山东省高等学校优秀科研成果三等奖。

 2018年山东省第三十二届社会科学优秀成果三等奖。

联系方式:

sep_zhengyw@ujn.edu.cn




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