陈建军，济南大学教育与心理科学学院教师，行为分析师（BCBA），在读博士，本硕均攻读特殊教育专业。现担任硕士生副导师，并兼任山东省残疾人康复学会应用行为分析专业委员会副主任委员、山东省残疾人精准康复服务专家技术指导组专家。主持教育部产学研项目、山东省教育科学规划项目、山东省社会科学规划项目、山东省艺术科学重点课题及山东省人文社会科学课题等多项省部级课题。在《Child & Family Behavior Therapy》《中国特殊教育》等期刊发表论文20余篇，主编《特殊儿童早期干预》，副主编《自闭症儿童实用康复技术》。

研究领域：

主要研究孤独症儿童的心理与教育、特殊教育课程理论与实践、应用行为分析。

论文与教材：

1.主编《特殊儿童早期干预》（第1版），重庆：西南师范大学出版社，2016.

2.主编《特殊儿童早期干预》（第2版），重庆：西南师范大学出版社，2019.

3.主编《特殊儿童早期干预》（第3版），重庆：西南师范大学出版社，2025.

4.副主编《自闭症儿童实用康复技术》，北京：中国文史出版社，2020.

5.Su, S., Han, J., Dong, F., & Chen, J. (2025). The priming of visual picture cues on onomatopoeic processing of reduced-hearing students: An empirical study. Acta Psychologica, 258, 105259. 

6.陈建军,刘佩瑶,刘佃振,等.汉语发展性阅读障碍儿童语音加工缺陷的发生机制及干预的研究现状与展望[J].现代特殊教育,2025,(08):18-26.

7.陈建军,李泓仪,刘佃振,等.机器学习在特殊教育研究中的应用与展望[J].中国特殊教育,2024,(08):20-29.

8.徐枭杰,陈建军,刘佃振.分享式阅读应用于孤独症儿童分享能力的干预研究[J].中国特殊教育,2024,(07):47-56+25.

9.陈建军,刘洋.行为技能训练提升自闭症儿童眼神侦测能力的个案研究[J].乐山师范学院学报,2023,38(04):124-133.

10.刘佃振,陈建军,宿淑华.矩阵训练应用于孤独症儿童言语行为的干预研究述评[J].中国特殊教育,2022,(10):54-62.

11.曹莹莹,陈建军,刘佃振.虚拟现实技术应用于孤独症儿童干预的研究述评[J].中国特殊教育,2022,No.267(09):39-46.

12.王纯纯，陈建军.行为技能训练应用于自闭症谱系障碍者职业技能干预的研究述评[J].中国特殊教育,2021(09):40-46.

13.王纯纯,陈建军,刘洋,李涛.自我管理策略改善自闭症谱系障碍者重复刻板行为研究综述[J].中国特殊教育,2021(02):61-66.

14.陈建军,凤华,李涛,曹莹莹,宿淑华.配音视频示范与无配音视频示范法对自闭症青少年日常生活技能干预效果的比较研究[J].中国特殊教育,2020(10):27-36.

15.陈建军,曾慧琴,单盛楠,许家成.高职院校残疾青年生活品质现状的调查研究——以山东省某职业学院为例[J].绥化学院学报,2020,40(10):132-137.

16.陈建军,单盛楠,凤华,于晓辉,陈西梅,梁斐.行为技能训练提升随班就读自闭症学生白谎能力的干预研究[J].中国特殊教育,2020(08):35-42.

17.陈建军,张昊天,单盛楠.录像示范教学提升自闭症儿童功能性游戏能力的个案研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2020,18(04):314-317.

18.陈建军,刘鑫宇,单盛楠,黄雪雯.神经印象策略与视觉提示策略对阅读障碍儿童阅读流畅性干预效果的比较研究[J].现代特殊教育,2020(10):11-16.

19.陈建军、耿康洁.我国智力障碍儿童适应行为研究的述评[J].现代特殊教育（高教版），2019(2):35-39

20.陈建军、任萌萌、张婷、马云丽.山东省学前融合教育现状的调查研究[J].现代特殊教育（高教版），2018（7）:82-85

21.GabrielleT.Lee,jianjunChen,shengXu,huaFeng,zheqiGuo.Effects of Self-Monitoring Intervention on Independent Completion of a Daily Living Skill for Children with Autism Spectrum Disorders in China [J].Child & Family Behavior Therapy,2018.10.5

22.陈建军、任萌萌、李涛.自我管理策略应用于自闭症儿童康复的研究述评[J].现代特殊教育（高教版），2018（2）:59-64

23.陈建军、唐宁、卜凡帅.家长关于行为纠正方法掌握现状及需求研究[J].现代特殊教育（高教版），2017（9）:77-80

24.陈建军、唐新林、梁斐.本科师范生对随班就读态度的调查——以济南大学为例[J].教育科学，2017.(5) 251

25.陈建军. 建国以来我国特殊教育立法研究述评[J].绥化学院学报，2014,34（1）：137 - 140

26.陈建军. 浅谈提高聋生书面语能力的策略[J].出国与就业，2012（1）：88- 91

27.徐勤帅、高麦玲、陈建军.游戏治疗应用于自闭症儿童干预的研究进展[J].现代特殊教育（高教版），2019（8）:53-58

28.单盛楠、宿淑华、陈建军.文献阅读研讨课在研究生专业学习中的应用[J].绥化学院学报，2019.04(39)：158-160

29.邵秀筠、陈建军、陈效稳 .自闭症谱系障碍儿童思维能力发展研究述评[J].绥化学院学报，2018.07(38)：93-96

主持课题：

1.主持山东省艺术科学重点课题“舞蹈动作对孤独症儿童身体感知能力的影响及干预研究”

2.主持山东省人文社会科学课题一般项目“体感游戏对孤独症儿童执行功能的影响及其神经机制”

3.主持教育部产学研项目：特殊教育实用康复技术培训

4.主持济南市哲学社会科学项目：“新时代济南市听力残疾人就业服务精准化研究”

5.主持山东省社会科学规划研究项目：“数字化背景下特殊教育教师心理健康服务精准化研究”

6.主持山东省教育科学项目：动画片介入培智学校康复教学的成效研究

7.主持横向课题“随班就读教师融合素养及提升模式”，到账14.8万

8.主持横向课题“随班就读现场关键问题及解决策略”，到账15.4万

指导学生：

1.2024年指导《声生不息——孤独症儿童前语言沟通诊疗服务项目》，获“建行杯”山东省大学生创新大赛铜奖

2.2023年指导《声生不息——孤独症儿童前语言沟通能力精准诊疗现状及对策的调查研究》，获第十八届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖

3.2023年大学生创新训练项目：基于机器学习的自闭症儿童词汇表达干预网站的设计研究

4.2023年大学生创新训练项目：声生不息——孤独症儿童前语言沟通能力精准诊疗现状及对策研究

5.2023年大学生创新训练项目：基于虚拟现实技术的自闭症儿童社交能力提升研究

6.2024年大学生创新训练项目：体感游戏对智力障碍儿童执行功能的影响研究

7.2024年大学生创新训练项目：基于机器学习的体感游戏训练对孤独症儿童情绪唤醒水平的预测研究

8.2024年大学生创新训练项目：AI应用于特殊教育康复教师DTT技能提升的研究

获奖：

1.主持项目获济南大学教学成果特等奖“学前孤独症儿童教育康复课程体系建构研究与实践”

2.参与项目获山东省级本科教学成果一等奖“全学科.全过程.全层次:教师融合教育素养培养的一体化课程体系研究与实践”

3.参会项目获青岛市教育科研优秀成果奖特等奖“融合教育背景下学前听障儿童学校支持体系构建研究”

4.参与项目获山东省教育科学研究二等奖“中国传统文化与青少年素质教育研究——以儒学心理资本为中介”

5.参与项目获济南大学优秀教学成果三等奖“生态教学与深度学习理念下的心理学通识选修课程建设的研究与实践”

6.参与课程获山东省一流课程“融合教育理论与实践”