个人简介
贾凡路，济南大学教育与心理科学学院副教授、硕导，济南大学社会认知与情感脑科学实验室副主任，中国科学院心理研究所-济南大学“脑与认知神经科学团队”骨干成员（PI），“孔雀计划”海外高层次人才，山东省高等学校青年创新团队“教育神经创新团队”带头人。曾任香港大学脑与认知国家重点实验室高级研究员（Senior Research Assistant）、深圳市神经科学研究院研究员。国家重点基础研究计划（973计划）项目“中国语言相关脑功能区与语言障碍的关键科学问题研究”重要参与人，国家科技创新2030 —“脑科学与类脑研究”重大项目“中国学龄儿童脑智发育队列研究-语言和阅读发展困难的特殊样本队列研究”山东省负责人。承担国家自然科学基金、山东省社会科学规划研究项目及社会各级重要项目。Frontiers in Neuroscience、Frontiers in Psychology等杂志评审人。
主要研究工作
●长期从事人类学习和语言的认知和神经机制研究，运用多种人脑研究手段和人工智能深度学习等技术揭示人脑认知能力结构、有效学习机制，以及人脑语言的动态和交互特征;
●在脑-行为层面对语言障碍和学习困难的个体进行系统研究，探寻我国国民语言障碍和学习困难的特定脑功能异常模式，为早期干预设计科学方案；
●采用认知训练、神经反馈和干预技术提升人脑认知能力和改善认知功能障碍；
●致力于把脑科学的最新研究成果运用于中小学生学习能力的测评和提升、特殊人才的选拨和培训；
●应用人脑语言功能区的发现指导临床上对脑疾病患者进行个体化手术入路设计，在最大程度上保护我国国民大脑的语言功能。
代表性论文
●Jia,F.*, Ma, W., Liu, M., & Li, K. (2024). Construal Level and Active Academic Procrastination among Junior High School Students: The Roles of Academic Delay of Gratification and Self-Regulated Learning . Educational Psychology（Under Revision).
●Li,K., Du, B., Guan, X., Chen, L., Wang, M., Jia,F.*, & Jiang, X.(2024). Not on the same wavelength? How autistic traits influence cooperation: Evidence from fNIRS hyperscanning. Frontiers in Psychiatry, 15, 1514682.
●Chen, L., Du, B., Li, K., Li, K., Hou, T., Jia, F., & Li, L. (2024). The effect of tDCS on inhibitory control and its transfer effect on sustained attention in children with autism spectrum disorder: An fNIRS study. Brain Stimulation, 17(3), 594-606；
●Jia, F., Liu, C. Y., Tan, L. H., & Siok, W. T. (2023). Lifespan developmental changes in neural substrates and functional connectivity for visual semantic processing. Cerebral Cortex, 33(8), 4714-4728；
●Tao, R., & Jia, F.* (2023, December). Mind wandering restricts semantic maintenance during reading. In INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY (Vol. 58, pp. 252-252). THE ATRIUM, SOUTHERN GATE, CHICHESTER PO19 8SQ, W SUSSEX, ENGLAND: JOHN WILEY & SONS LTD；
●Jia, F.* (2022). Effect of Second Language Proficiency on Inhibitory Control in the Simon Task: An fMRI Study. Frontiers in Psychology, 13, 812322.
●Siok, W. T., Jia, F.（共同第一）, Liu, C. Y., Perfetti, C. A., & Tan, L. H. (2020). A lifespan fMRI study of neurodevelopment associated with reading Chinese. Cerebral Cortex, 30(7), 4140-4157.
●Yang, Y., Jia, F., Fox, P. T., Siok, W. T., & Tan, L. H. (2019). Abnormal neural response to phonological working memory demands in persistent developmental stuttering. Human brain mapping, 40(1), 214-225.
●Yang, Y., Jia, F., Siok, W. T., & Tan, L. H. (2017). The role of anxiety in stuttering: Evidence from functional connectivity. Neuroscience, 346, 216-225.
●Yang, Y., Jia, F., Siok, W. T., & Tan, L. H. (2016). Altered functional connectivity in persistent developmental stuttering. Scientific reports, 6(1), 19128.
●Ansaldo, U., Lai, J., Jia, F., Siok, W. T., Tan, L. H., & Matthews, S. (2015). Neural basis for processing hidden complexity indexed by small and finite clauses in Mandarin Chinese. Journal of Neurolinguistics, 33, 118-127.
●贾凡路*, 张文君, 李开云, 侯婷婷, & 林丰勋. (2022). 面孔审美外显与内隐加工的神经机制——一项脑成像的激活似然估计法元分析. 山东大学学报 (医学版), 60(3), 39-44.
●王慧, 张文君, 李开云, 林丰勋, & 贾凡路. (2020). 群体规模, 权威认证度对消费者从众购买意愿的影响——解释水平的调节作用. Advances in Psychology, 10, 1906.
专著成果
●发现自我，胡颖，李开云，贾凡路。中信出版社（2024，in Press).
