个人情况简介：
王本法，山东沂南人，1987年大学本科毕业于曲阜师范大学教育系，1990年硕士研究生毕业于南京师范大学教育系心理学专业，并于同年来济南联合大学工作，1997年破格晋升副教授，2002年晋升教授。现为济南大学教授，硕士研究生导师。
研究领域：
学习心理学、心理健康教育。
代表性作品：
译著3部，著作4部，主编著作4部。
主要论文:
奥苏贝尔有意义言语学习理论对学习类型的划分及其意义，教育理论与实践1996（4）；
论教育对社会可持续发展的推动作用，中国教育学刊2000（5），北师大学报摘转，山东省第十六次社会科学优秀成果三等奖；
阿特金森的成就动机期望×价值论述评，山东师大学报（社科版）2001（1），人大复印资料《心理学》2001（1）全文转载；
人的可持续发展是教育应有的目标追求，山东师大学报（社科版）2002（3），人大复印资料《教育学》2002（8）全文转载；
冲突与整合，济南大学学报（社科版）2001（3），人大复印资料《社会科学总论》2002（3）全文转载，《论教育解释学的科学旨归》，南京师大学报2007年第6期，第一位。2008年第5期《新华文摘》论点摘转（2008，5，p166），《从“三元智力”到“成功智力”》，南京师大学报（社会科学版，CSSCI）2008年第4期等10余篇。
主持的课题：
教育部人文社会科学规划项目：社区心理危机干预的理论与行动研究，（11YJA190016，经费9万元，201108-201508），
全国教育科学“十五”规划重点课题：构建小康社会国民素质可持续发展的教育支持系统研究；
山东省软科学课题：社区心理危机干预机制与心理健康教育模式的构建，山东省教育科学规划十一五重点课题等多项，横向课题多项，累计到账经费二百余万元。
获得荣誉：
山东省优秀教学成果二等奖、山东省第十六次社会科学优秀成果三等奖、济南市优秀社会科学成果一等奖等。
社会兼职：
济南心理学会理事长，民盟济南市常委、省委委员。
联系方式：sep_wangbf@ujn.edu.cn
