为精准回应新入职教师教学科研困惑，搭建高效沟通桥梁，12月9日，教育与心理科学学院青年教师座谈会暨教育与心理发展论坛顺利召开。本次会议聚焦新入职教师科研与教学核心困惑，精准对接帮扶需求。学院党委书记卢琦主持会议，学院领导班子、资深教师代表及新入职教师参会。

会上，八名近年入职的青年教师结合自身教学与科研经历，坦诚交流工作困惑。新入职教师虽然在教师发展中心的帮助下取得很大进步，但仍然在学情把握、互动设计及重难点突破等方面存在挑战；部分教师还提出了科研方向聚焦难、实验室资源对接不顺畅等问题。

针对新入职教师们的诉求，副院长李开云建议教师们从辅导学生参加科创活动、本科生论文方面入手提升科研水平，并从学院层面明确支持举措，优化实验室预约系统。郭峰、谢娟教授则结合自身经验，围绕教学研究、科研课题申报等方面给出了自己的建议。

院长陈功香表示，希望新教师快速融入集体，明确自身发展目标，实现教学科研能力双提升。学院也将持续关注青年教师成长需求，全力扫除成长障碍、搭建发展阶梯。学院党委书记卢琦强调，青年教师是学院发展的重要力量，本次会议旨在搭建沟通桥梁，切实解决新入职教师的成长难题，为打造高素质师资队伍、推动学院高质量发展注入持久动力。参会新教师纷纷表示，此次座谈会让困惑有了“回应”、成长有了“路径”，未来，将把会上收获的经验转化为教学科研的实际行动。

此次会议的召开，不仅有效回应了新教师的成长诉求，还加速了新教师的角色转变，更为学院培养优秀人才、实现高质量发展筑牢了根基。