为进一步推动教学管理规范化，持续提升教学质量，充分发挥教学督导信息反馈效能，3月18日，教育与心理科学学院在特教大楼 A302 会议室举行本科教学督导现场反馈会。学校教务处副处长兼教学质量与评估办公室副主任张杰、学校本科教学督导组组长王元秀教授、教务处督导科科长孙士婷，学院领导班子成员、教学管理办公室负责人及全体教师参加会议。会议由学院本科教学副院长李开云主持。
会上，张杰副处长率先发言，着重反馈了 2024 年度及 2025 年初学校集中出现并通报的多起教学事故案例。他强调，教学乃教师之首要职责，我院教师务必引以为戒，高度重视教学工作，严格遵守教学时间，坚决杜绝诸如上课迟到等教学事故的发生。同时，2025 年为学校本科教学质量提升年，张杰副处长指出，教育与心理科学学院教师在教育与心理科学领域具备深厚研究专长，期望大家能充分发挥专业优势，依托研究成果，积极为学校本科教学质量提升建言献策，助力学校教学高质量发展迈向新台阶。
紧接着，王元秀教授代表学校教学督导组，对 2024 年度本科教学督导整体情况作专项反馈。王教授详细阐释了教学督导员的工作要求与内容，梳理了 2024 年度督导工作的各项情况。她明确指出，教学督导秉持 “以督促导、以导带督、督导结合、重在指导” 的原则，鼓励教师们主动加强与教学督导的沟通交流，充分借助督导力量提升自身教学水平。此外，王教授从督导视角出发，为学院本科教学管理工作提出了一系列极具价值的建设性意见。
最后，学院本科教学督导委员会主任王波教授代表学院及督导委员会发表表态讲话。王教授表示，未来将着力强化校院两级督导组的沟通协作，凝聚各方力量，共同推动学院教学质量持续稳步提升。
此次反馈会是学校 “以评促建” 机制的深入践行，也是教育与心理科学学院在特殊教育和应用心理学两个专业通过师范专业二级认证后，直面教学问题、深化持续整改工作的重要契机，为学院强化教师队伍管理、规范本科教学工作明晰了方向。下一步，学院将坚持以学生为中心、以问题为导向、以持续改进为目标，持续深化教学改革，致力于为人工智能新时代培育出适应基础教育需求的优质师资人才。
