济南大学教育与心理科学学院“仲夏织梦，星火传承”社会实践团是一支在魏文静老师带领下由16、17级教育管理、应用心理学和特殊教育专业12名学生组成的队伍，以山东省泰安市东平县大羊镇土安村为实践基地，开展为期3天的一系列暑期“三下乡”社会实践活动。
7月16日上午，社会实践团来到泰安市东平县大羊镇土安小学。土安小学校长热情接待实践团，介绍了该学校基本情况，并表示高度重视支教工作，对给予他们的教育帮扶表示感谢。随后志愿者们来到教室，以绘画为主题开展关爱活动，用画笔搭建起志愿者们与孩子们心灵沟通的桥梁，有效提高了孩子们的动手能力和创造能力。下午，为了提高学生身体素质，培养积极向上的进取精神及勇于拼搏的优良品质，实践团带领孩子们开展素质拓展相关游戏和训练，孩子们在游戏中体会团队精神的力量，增强了集体凝聚力。
7月17日上午，实践团带领孩子们开展趣味手工课堂，教孩子们折纸、捏太空泥，简单的工具通过孩子们灵巧的双手变得丰富多彩。本次课堂提高了学生手工的灵活性，有利于促进学生“德、智、体、美”全面发展。中午，济南大学教育与心理科学学院领导莅临指导实践团，对志愿者们进行慰问，详细了解了实践团开展情况、活动效果，提出学习与工作中的指导建议，勉励志愿者们牢记嘱托、不负使命，并将带来的学习生活用品对土安小学进行捐赠。抓好少年儿童的安全教育要从小事做起，下午，志愿者们开展安全教育课堂，讲课内容贴近现实生活，孩子们踊跃回答问题，课堂气氛十分活跃。志愿者通过举例子和问答的形式，动之以情，晓之以理，将安全教育深深的埋在孩子的心中，让每个孩子都明白生命的重要性，有效提高了孩子们的安全意识。
7月18日，社会实践团来到泰安市东平县土安村，走访调研学校和农村家庭，以调查问卷的形式了解该村的素质教育和留守儿童情况，运用特殊教育、教育管理和应用心理学的知识提出一份具体可行的方案。在调研过程中，志愿者们为学生送去了书包等学习用品，并提供了“千村行动志愿服务联系卡”，如果家长有需要可以联系团队负责人。
由于留守儿童特殊的生活和教育环境引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显，教育与心理科学学院组建这支有学院特色的队伍，运用心理学、教育管理学、特殊教育学的相关知识，通过素质拓展、心理教学、文体活动、宣讲政策等形式，帮助当地优化教育资源，提高教育质量。同时进行对留守儿童问题、“全纳教育”这两类社会问题的展开调查研究，以该村镇及周边地区居民为调查对象，详细分析产生社会问题的具体原因，并尽可能提出一些具体有效的解决方案，形成一份针对性较强的社会调研报告。志愿者们牢记嘱托，不忘初心，以饱满的精神状态与热情投入到支教工作中。
